2011年2月14日 星期一

能力33--要學會改變

一學期過了期中考就覺得有點厭煩, 所以渴望寒暑假的到來; 暑假過了不到一半, 又覺得很無聊, 因此一直期待著開學。似乎一學期二十週太長, 暑假六十天也太久, 不如一年改為三個學季, 每個學季十三週, 搭配四週的假期。當時間縮短了, 大家就會更珍惜時光--學期中認真學習, 放假時也能盡情的玩, 讓師生的活力隨時保持在最佳狀態, 而不會在平時覺得時間太漫長, 到了年底又感嘆時間匆匆。由此看來, 時間的規畫似乎也要根據人性的需求大幅度的改變, 才能兼顧品質和效率。

2011年1月11日 星期二

能力35--要學會貼心

文中呈現出幾種概念:
(一)貼心是可以被教導的-經過教育方式的引導,可以讓孩子們表達善良體貼的一面
(二)藉由同儕間互相模仿,社會學習機制,整個班可佈滿互相關懷的人文素養氛圍
(三)蘇老師採正增強的正向管教模式以取代傳統的打罵教育
(四)學會貼心也是品德教育的一環,可循五E教學法方式達成教育目標

2011年1月7日 星期五

能力36:要正視自己的問題

每個孩子有他自己的特質,孩子若是有狀況,老師就應該去了解這些個案,希望能找到個案的問題,也試著提供合適的方式嘗試幫助孩子,只有真的正視並解決問題,孩子才能順著軌道順利的往前走。
書中小胖因為英文常考不及格就選擇「逃避」,「結果」就是一直重複,沒能走出胡同。有一次英文考六個單字,小胖及格了,因此興奮得不得了,也感受到自己有能力做得到,終於願意去面對問題。在選擇了「面對」之後,也會立即自己找出「解決」的辦法。