能力八--讀書是為自己，不是為父母或老師

「讀書是為自己，不是為父母或老師」我想在學生的求學階段裡，是一個不解之謎，也是一個很難想通的點，而蘇老師的幾項創意作業正帶有探究的味道，並想要喚醒孩子「把讀書當作自己的事」，其中一項是寫出讀書的五項理由，有人寫了「將來會有成就、能找到好工作」，我覺得對小孩而言太過虛無飄渺，太過成熟，如果學生認為在學習有可以從中獲得一些樂趣，能透過些學習活動擴展生活經驗並保持學習的動力，我想這就夠了。
在「創意作業—考試過後的深層想法」中，蘇老師不滿意的不是他們的成績，而是他們對這件事的認真程度。對照我們這個偏遠地區的小孩，家長幾乎不給課業壓力，加上近期推動的課後留校，等於家長完全把教育權交給了老師，孩子們對一學期3 次段考應該都不會感到有什麼特別的壓力，如果不是老師們的「耳提面命、威脅利誘」，我想會認真看待「考試」的學生真是少之又少，換言之，雖然要學生想通「讀書是為自己，不是為父母或老師」的道理很難，但如果真得想懂了，也才有把學習化為主動的可能，小孩子如此，大人亦然！