能力20 別小看自己─煮一道菜給家人吃

現在很多孩子由於過慣了「茶來伸手，飯來張口」的日子，一切有父母伺候得好好的，「只要把書念好，其他的都不用管」，不少父母都體貼設想，只求能「代子弟服其勞」的心態，父母對孩子的過度保護，無微不至的照顧，捨不得讓他們做家事，這樣反而剝奪了他們學習、成長的機會，以至於在一些生活自理能力的技能方面便無從學習了。所以「灑掃應對進退」更顯得重要。因此我覺得落實生活教育，是孩子在學校知識學習外更要重視的學習活動。

蘇老師出的功課是讓學生們回家「煮一道菜給家人吃」，讓孩子學會認知「做家事」體驗學習，不但可體會父母平日為自己打點三餐、洗手做羹湯的辛勞，更在自己做的菜餚完成上桌的那一刻，孩子們都覺得好有成就感，吃一口更是覺得美味無比！孩子懂了：「原來做菜真不簡單，每道菜都包含了煮菜人的用心及愛心！」。

不要小看一件小小的家事，給予孩子機會學習，藉由做家事，孩子不但能親身體驗生活方式，更能學會自動自發、責任感、懂得自我打理、自我照護的能力與態度，無論是「灑掃應對進退」，或者「待人接物與處事」，都是需要不斷營造機會，讓孩子從習慣中學習而變成自然而然的觀念養成。

或許在學習的過程中會發現孩子較缺乏自信，如果能掌握自己的優點及長處，更能發揮自己所長，增加自信。「煮一道菜給家人吃」讓所有的孩子都有成功的經驗，也彼此分享體驗「煮菜」的過程與樂趣，更加肯定自我，「學習就是生活」。

能力19 學會窩心

蘇老師摸索出小凱這孩子的特殊性，所以收起較嚴格的管教方式，反過來用軟性語調來跟小凱對談，跟他開玩笑，跟他聊心事，蘇老師也常在課堂上公開稱讚小凱的轉變與細心。其實，對於蘇老師的稱讚與肯定，讓小凱從具體的鼓勵與讚美中增進對自我概念，肯定自己。

「窩心的小凱幫老師蓋被子」，雖然這只是一個小小的動作，卻讓蘇老師感到很窩心，而透過小凱如此窩心的舉動，不僅讓班上的孩子學會如何看到他人的優點，懂得讚美別人，體貼別人，溫暖別人，進而「也懂得欣賞自己的特點」，也知道每個人都有自己「與眾不同的特點」、我想不管是誰，能看到孩子有這種程度的關懷，是很窩心和欣慰的事情，懂得處處為他人著想。有一本書─「好孩子都是鼓勵來的」，內容也是在敘述：在鼓勵中長大的孩子，充滿信心；在激賞中長大的孩子，懂得尊重。所以，別吝惜你的讚美、鼓勵，讓孩子在快樂的氣氛中，自信的成長，千萬不要讓一句惡話，抹煞了孩子一生。

我想：能發自內心讚美孩子，即使一句簡單的肯定和鼓勵，也會讓孩子充滿自信。當孩子知道自己是最棒的，是獨一無二時，我們可以感受到他的自信，孩子也更有勇氣面對各種難關，發揮更大的潛能，走出自己的路！「愛」就是懂得「用心」灌溉與孩子一起成長。因此，永不放棄的堅持與關心，才能協助孩子找到應該屬於自己的青春色彩，才能讓各自的優點、潛力被發現。

能力十八：要會打掃－水球肉搏戰

古人在生活教育上，認為先學會「灑掃、應對、進退」，再開始學認字讀書，揆諸當今社會，卻完全不是這麼一回事了，從小父母總是打理好生活瑣事，就怕孩子讀書太辛苦，捨不得讓他再分擔家務，讀書彷彿成了孩子唯一要做的事，日子一久，也就失去生活自理能力，只會讀書的孩子是無法適應當今瞬息萬變的社會。

進入學校教育，有些孩子連掃帚怎麼拿都不知道，不懂如何正確使用打掃工具，自然無法掌握打掃的要領，經常是邊掃邊玩，隨意揮個兩下，就敷衍了事，有句閩南語俗諺：「洗面洗耳空，掃地掃壁角」，從打掃的態度可以看出一個孩子勤勞或懶散，做事的細心程度。學會打掃是生活教育相當重要的一環，也需要老師的指導，特別是打掃廁所，幾年前臺北市公立學校廁所委外打掃的新聞，曾經喧騰一時，「學生該不該掃廁所」引起討論。

將孩子視為苦差事的打掃工作，轉變為一場遊戲或比賽，過程中充滿歡笑聲而非抱怨聲，是蘇老師高明之處，不管是拖地比賽或者水球肉搏戰，都可提高孩子的熱忱與興趣，只要稍動腦筋，換個方式，學生也能在「玩樂」中完成打掃的任務。學校三項生活競賽中的「整潔」，也是可行的策略之一，在榮譽感的驅使下，大家共同努力維護校園環境的整潔。例如：舉辦「五星級」廁所的票選活動，將打掃廁所的工作變成一項榮譽競賽，可以帶給孩子成就感，我想或許孩子能夠更樂於打掃。

討論議題：
1.你認為學生該不該掃廁所？
2.如何落實生活教育中的整潔活動？

能力十七：學習打敗「害怕」，改變害羞的自我

早熟的小伶，思考著生命存在的意義與價值，明白不能只是一味接受同情與幫助，要懂得感恩與回饋，小小年紀，能有這樣的思維，實屬不易。鄉土歌謠比賽是她生命的轉捩點之一，要改變害羞的個性，站上舞台高歌一曲，相信必下了很大的決心。失敗與成功的差別，就在於你願不願意踏出那一步，相信自己，就會帶來無限的可能。

這次比賽，另一個意外的收獲，班上因此凝聚一股溫暖而支持的同儕力量，朋友間的情感交流也真誠顯露，令人讀來為之動容。沒有同學一旁的鼓勵與打氣，小伶也許會打退堂鼓，臨陣退怯，這份逐夢的勇氣在加油聲中點滴累積，成就了在舞臺上唱出自信的小伶。難能可貴的友誼，帶來最正向的能量，同學的心緊緊聯繫，在愛與關懷的氣氛下學習成長，孩子將來必能擁有積極樂觀的生活態度及勇於接受挑戰的自信。

害怕來自壓力，當你害怕失敗，就表示已經被害怕打敗；想要打敗害怕，唯有面對它；害羞則因為缺乏自信，自信如何建立？從經驗中培養，從困難與挫折中淬鍊；自信是成功的起點，是前進的動力。「勇氣不可失，信心不可無，毅力不可缺。」三者兼具，無不成之事。面對生命中的挑戰，要想辦法克服困難，不要折服於困難，相信自己可以，就沒有做不到的事，只怕你不肯下定決心去做。

討論議題： 勇氣從哪裡來？當孩子面對一場比賽，因害怕而怯場，我們可以怎麼鼓勵他？