能力34--傾聽，讓關係更親密

在聯絡簿上的短文中，發現有位孩子總是殷殷企盼家長的到校參與，但家長的缺席總是讓孩子失望，而這孩子因優異的表演天份，而被蘇老師發覺，當這孩子參與大小型的表演活動時，卻仍不見家長到場鼓勵的蹤影，使蘇老師覺得－父母應竭盡所能在此階段陪陪孩子，讓親子關係更密切。

陽明大學神經科學研究所教授洪蘭女士曾說：「越感受到父母的愛，孩子越受教。」不管父母再多的不是，孩子在兒童時期總是引頸期盼父母的參與與陪伴，在受挫時給予支持，但不是忽視；在獲獎時給予鼓勵，但不是認定理所當然。孩子的潛在學習，是父母影響孩子最大的方式之一，父母待人處事的經驗看在孩子的眼裡，將內化成孩子自身的價值觀，若此時父母不參與孩子的一切，等他進入青春期時，同儕或外界的力量將大於父母，屆時陳瑞事件恐再上演。