2011年1月7日 星期五

能力36:要正視自己的問題

每個孩子有他自己的特質,孩子若是有狀況,老師就應該去了解這些個案,希望能找到個案的問題,也試著提供合適的方式嘗試幫助孩子,只有真的正視並解決問題,孩子才能順著軌道順利的往前走。
書中小胖因為英文常考不及格就選擇「逃避」,「結果」就是一直重複,沒能走出胡同。有一次英文考六個單字,小胖及格了,因此興奮得不得了,也感受到自己有能力做得到,終於願意去面對問題。在選擇了「面對」之後,也會立即自己找出「解決」的辦法。

8 則留言:

  1. 蘇老師的嚴格要求、事後的反省單,讓孩子們正視自己的問題所在,也適時給予學生在方法上的指導與精神上的鼓勵,讓孩子們珍惜每ㄧ個學習的機會。
    「良好學習態度是影響孩子學習成效的重要關鍵」。

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  2. 孩子是幼苗,適合它生長,它就是未來的大樹…就可以照顧更多的人……
    告訴孩子….人生是問題的探索…要正視自己的問題…才能負責的解決問題…,孩子你並不孤單..你背後有的是無數的支援,備足勇氣去面對不同的難題…
    成功就在你心中迴旋…

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  3. 「成功是優點的發揮,失敗是缺點的累積。」能夠發現自己的缺點,並且勇於面對,解決問題,才能替自己開啟成功之路。

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  4. 面對問題需要勇氣,勇氣從何而來,應該長輩朋友的鼓勵吧,期許每位老師都能成為孩子生命中的貴人

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  5. 了解自己.做全盤的自我swots分析.對自己的優缺點加以審視.這樣才能拔尖補弱.有利學生認識自我.來樂觀看待自己的學習!!

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  6. 本文值得讓我們重視城鄉差距及貧富差距所造成的學習落差,不要放棄班上任何一位孩子,用鼓勵反省與嚴肅但善意的提醒,讓孩子們了解自身落差的嚴重性,並進而正視自己的問題並且願意改正,彌補落差到最小,讓孩子們從每次的反省與努力中,縮短與這個快速社會、快速城市與富有者從小花錢栽培的距離,正視自己的問題並願意用積極的態度去改進,是學習有落後的孩子老師最需要去關心與提攜的。

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  7. 每個孩子的興趣與理解力不盡相同,尤其數學的解題能力在五、六年級時表現更為明顯,但記英語單字沒那麼難吧!
    如果連六個英文單字都記不住,老師真的該好好探究原因了。

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  8. 從小地方累積成就,就能成為自信,東方的孩子害怕失敗,所以不前,幫助他們累積信心,是老師的重責,只是完美主義的束縳卻常常讓我們看不到孩子的優點,而不斷的去強調孩子的缺點,對孩子是打擊,對我們也是打擊。

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