能力5要學習尊重他人--睡午覺的選擇權

在能力5的這篇文章中，我有兩點的心得，第一、尊重應該建立在合理的範圍內。第二、為自己的選擇負責。
「尊重」在眾多的品德教育核心價值評選中，是大多數人一致認同的一個項目。而教師和老師等大人們口口聲聲講「尊重」卻容易忽略了對孩子選擇的「尊重」。總認為孩子、學生就「應該」怎麼樣。
然而「尊重」應該是建立在合理的情況下，當面對孩子不合理的要求時，身為教師和家長的就需適時的介入引導，而非一味的「尊重」，認同合理的是「尊重」，認同不合理的就成了「放縱」，因此睡不睡午覺雖然是見人見智的問題，但若考慮到「紀律」、「上課精神」層面時，個人還是較贊同睡午覺的啦。
從「只要我喜歡，有什麼不可以」這句話流行後，「責任」這個觀念在年輕一代的價值觀念中迅速的褪色，現今的小朋友在父母過度的寵幸之下甚至已無「責任」的觀念。而來林森二年，我在接班後都會跟孩子要求四件事：一、誠實，二、禮貌，三、責任，四、紀律。由他律引入自律，就必需為自己的所做所為負責任，並做個勇於承擔的人。教育孩子去分辨一個行為之後可能面臨的結果，而決定要怎麼做。不過難在，老師要堅持自己所訂下的規則，因為一旦無法堅持，效果打了很大的折扣。